Шымкент қаласындағы №143 жалпы орта білім беретін мектебінің бастауыш сынып оқушыларына арнап кәсіптік бағдар беру сабағы өткізілді. Бұл іс-шара баланың тұлғалық дамуы мен болашаққа бағытталған ерте кәсіби бағдарлаудың (early career orientation) ажырамас бөлігі болып табылады.
Сабақтың негізгі мақсаты – оқушылардың әртүрлі кәсіптер туралы базалық түсініктерін қалыптастыру, оларды заманауи еңбек нарығының құрылымымен таныстыру және болашақ мамандықты таңдауда ішкі мотивацияны дамыту. Сонымен қатар, оқушылардың қиялын, логикалық ойлауын, әлеуметтік интеллектісін және коммуникативтік қабілеттерін дамыту да басты назарда болды.
Оқу процесі оқушының жас ерекшелігіне сәйкес жобаланған және Child-Centered Pedagogy (балаларға бағытталған педагогика) қағидаттарына сай ұйымдастырылды. Сабақ барысында оқушылар интерактивті форматта түрлі мамандықтармен танысып, олардың қоғамдағы рөлі мен маңызын ұғынды. Бұл ретте «дәреже емес, мән» ұстанымына негізделген кәсіптік бағдар білім алушыларға еңбекке құрметпен қарау мәдениетін сіңіруге септігін тигізді.
Педагогтер experiential learning (тәжірибеге негізделген оқыту) және career-related learning (мамандыққа қатысты білім беру) әдістерін тиімді пайдаланды. Сабақ барысында оқушылар дәрігер, мұғалім, полиция қызметкері, ғарышкер, құрылысшы, өрт сөндіруші, аспазшы секілді түрлі маман иелерінің қызметін талқылады. Олар әр мамандықтың қоғамға қосар үлесін бағамдап, өздерінің қызығушылықтары мен болашақтағы армандарын ортаға салды.
Кәсіптік бағдар сабағында қолданылған ойын элементтері, нақтырақ айтқанда, “Мамандықтар” тақырыбындағы танымдық ойын оқушылардың engagement деңгейін арттырып, interactive learning тәсілдерін тиімді қолданудың үлгісі болды. Бұл әдіс балалардың қызығушылығын оятып, оларды белсенді оқу процесіне тартты.
Сабақтың мазмұны UNESCO Global Framework on Career Guidance және OECD Career Readiness ұсынымдарына сәйкес жасалған. Яғни, білім алушылардың кәсіби бағдарлануы тек ақпарат берумен шектелмей, олардың өз болашағын саналы түрде жоспарлауға бағытталған когнитивтік және эмоционалды дағдыларын қалыптастыруды мақсат тұтты.
Аталған іс-шара барысында педагогтер skills-based approach ұстанымын негізге алып, білім алушыларға болашақ мамандықтар туралы нақты әрі өмірмен байланысты ақпараттар ұсынды. Балалардың қызығушылығы мен арманын ескере отырып, оларды self-awareness, decision-making және goal-setting дағдыларына баулу жұмыстары жүргізілді. Бұл дағдылар болашақта олардың еңбек нарығына икемді бейімделуіне жол ашады.
Іс-шара соңында оқушылар болашақта қандай маман иесі болғысы келетінін ашық айтып, өздерінің таңдауы мен армандарына қатысты алғашқы ой-тұжырымдарын қалыптастырды. Бұл – ерте жастан басталатын кәсіби бағдар жұмыстарының тиімділігін көрсететін маңызды көрсеткіштердің бірі.
