5 сентября 2025 года в рамках празднования Дня языков народов Казахстана в мегаполисе Шымкент прошёл городской этап республиканского конкурса «Қазақшаң қалай, балақай?», направленный на популяризацию государственного языка в русскоязычных дошкольных группах. Инициатива реализуется в контексте государственной языковой саясаты и концепции билингвального раннего развития, отражающей современные тренды в образовании и культурной интеграции.
Цель конкурса — формирование развивающей языковой среды, стимулирующей мотивацию детей дошкольного возраста к изучению казахского языка как инструмента межкультурной коммуникации, идентичности и социальной адаптации. В условиях многоэтничного мегаполиса данные мероприятия играют ключевую роль в формировании гражданской сплочённости и языковой толерантности.
В конкурсе приняли участие 14 дошкольных организаций города. Представленные материалы охватывали разнообразные формы организованной детской деятельности, включая интерактивные игры, театрализованные миниатюры, речевые упражнения, а также креативные постановки на казахском языке. Это позволило экспертной комиссии всесторонне оценить уровень интеграции казахского языка в воспитательный процесс.
Оценка конкурсных работ осуществлялась по следующим критериям в пятибалльной системе:
- соответствие теме конкурса
- возрастная адекватность представленного материала
- профессиональное мастерство педагога
- уровень языковой компетентности детей
- техническое качество видеопродукции
По итогам конкурсного отбора были определены победители:
- I место — ясли-сад №105 «Елгезек»
- II место — ясли-сад №122 «Ақ көгершін»
- III место — ясли-сад №20 «Қазына»
Дополнительно были вручены специальные номинации:
- «Лучшая организация детской деятельности» — ясли-сад №27 «Сәт»
- «Лучшее организационное мероприятие» — ясли-сад №100 «Тоғжан»
- «Лучшая языковая игра» — ясли-сад №118 «Әсел»
Данный конкурс демонстрирует эффективность интегративного подхода к языковому обучению, где язык осваивается не в отрыве от контекста, а в процессе активной и смысловой деятельности ребёнка. Научные исследования подтверждают, что погружение в функциональную языковую среду с раннего возраста способствует ускоренному формированию фонематического слуха, грамматических структур и коммуникативных навыков, что особенно важно в условиях поликультурного общества.
Кроме того, конкурс стал важной площадкой для профессионального обмена среди педагогов дошкольного образования, способствуя распространению лучших практик, методических разработок и современных технологий обучения. Использование игровых методик, визуализация лексических единиц, интонационно-ритмическая модуляция речи — всё это стало инструментарием, с помощью которого педагоги смогли превратить обучение языку в увлекательный и значимый процесс для ребёнка.
