Шымкент қаласы білім басқармасына қарасты №62 Н.Төреқұлов атындағы жалпы орта білім беретін мектебінде 1 «Б» сынып оқушыларымен «Дұрыс тамақтана біл!» тақырыбында насихаттау сабағы ұйымдастырылды. Бұл іс-шара қазіргі білім беру жүйесінде денсаулық сақтау мен салауатты өмір салтын насихаттаудың маңызды бөлігі ретінде орын алуда. Сабақтың басты мақсаты – бастауыш сынып оқушыларына адамның ағзасына пайдалы және зиянды тағамдардың ерекшеліктерін түсіндіру, олардың күнделікті өмірінде дұрыс тамақтанудың маңыздылығын ұғындыру болды.
Заманауи білім беру процесінде денсаулық – бұл тек жеке тұлғаның физикалық жағдайы ғана емес, сонымен қатар эмоционалды және психологиялық тұрақтылықты қамтитын кешенді ұғым. Сондықтан да сабақта оқушыларға салауатты өмір салтына, денсаулықты қадірлеуге, ойдың тазалығы мен эмоциялық тұрақтылыққа бағытталған құндылықтар жүйесі берілді. Бұл тұрғыда оқушыларға дұрыс тамақтану қағидаларын үйрету – олардың өмір бойы қолдайтын маңызды дағдысына айналмақ.
Сабақ басталар кезде оқушылар бір-біріне жылы тілектерін айтып, жағымды коммуникация орнатты. Мұндай әдіс – әлеуметтік және эмоционалдық оқыту (Social and Emotional Learning – SEL) концепциясын қолдап, балалардың бір-бірімен қарым-қатынас жасау және өз сезімдерін білдіру дағдыларын дамытуға ықпал етеді. Бұл әдістер балалардың топта жұмыс істеу қабілетін және өз ойын ашық айтуын арттырады.
Тақырыпты тереңірек меңгеру үшін, сабақта ақпараттық дереккөздерге сүйеніп, оқушылар пайдалы және зиянды тағамдардың айырмашылығын анықтады. Бұл жерде «критикалық ойлау» (Critical Thinking) және «мәліметтермен жұмыс істеу» (Data Literacy) дағдыларына ерекше назар аударылды, өйткені оқушылар ақпаратты талдай білуді және оны өмірлік жағдайларда қолдана білуді үйренді.
Сабақ барысында «Ой қозғау» әдісі арқылы топтық талқылау ұйымдастырылды. Бұл әдіс оқушыларға командалық жұмыс пен коммуникативті дағдыларын жетілдіруге, әр түрлі пікірлерді тыңдап, салыстыруға мүмкіндік берді. Сонымен қатар, жеке жұмыс ретінде «Анықта» әдісі қолданылып, балаларға өз білімдерін бекітуге бағытталған тапсырмалар берілді. Мұндай тәсіл әр оқушының өзіндік білім деңгейін анықтауға және жетілдіруге ықпал етеді.
Физикалық белсенділікті сақтау мақсатында сабақтың сергіту сәтінде «Оң, сол» ойыны ойнатылды. Бұл ойын балалардың моторикасын дамытуға, ми мен дененің үйлесімді жұмыс істеуіне көмектеседі. Сонымен қатар, бұл әрекет оқу мотивациясын арттырып, оқушылардың зейінін қайта бағыттауға ықпал етеді. Ғаламдық педагогикада дене белсенділігі оқудың маңызды элементі ретінде қарастырылады, себебі ол когнитивтік функцияларды жақсартады және жалпы оқуға деген ынтаны арттырады.
Сабақтың соңында «Wordwall» платформасында интерактивті тапсырмалар орындалды. Бұл әдіс — цифрлық технологияларды қолдану арқылы оқыту тәсілдерінің бірі. Оқушылардың білімін ойын арқылы бекіту, олардың қызығушылығын арттыру және заманауи оқыту технологияларын қолдану білім беру үрдісін одан әрі тиімді етеді. Қазіргі білім беру саласында EdTech құралдарын пайдалану оқушылардың оқуға деген қызығушылығын арттыру мен білімнің терең меңгерілуіне мүмкіндік береді.
