2025–2026 оқу жылының басында А.Бөкейханов атындағы №2 жалпы орта білім беретін мектебінде педагогикалық тәжірибені жетілдіруге бағытталған «Lesson Study» екінші зерттеу тобының алғашқы отырысы өтті. Аталған отырыс – оқыту сапасын арттыру мен мұғалімдердің кәсіби дамуын қамтамасыз етуде халықаралық деңгейде тиімділігі дәлелденген тәсілдің жүйелі түрде енгізіліп жатқандығының айқын көрінісі.
Lesson Study – педагогтердің бірлескен кәсіби қауымдастығы шеңберінде өткізілетін ғылыми негізделген зерттеу әдісі. Бұл тәсіл алғашында Жапонияда бастау алып, бүгінде Ұлыбритания, Сингапур, Финляндия сынды білім беру саласында алдыңғы қатарлы елдерде сәтті қолданылып келеді. Оның басты ерекшелігі – нақты бір сабақтың құрылымы мен мазмұнын ұжымдық талдау арқылы оқушылардың оқу үлгерімін, танымдық белсенділігін және метақұзыреттіліктерін арттыру.
Зерттеу тобының жұмыс мақсаты:
- Оқушылардың академиялық жетістіктерін арттыру;
- Оқыту үдерісін интердисциплинарлық тәсілмен ұйымдастыру;
- Педагогтердің кәсіби рефлексиясы мен тәжірибе трансферін қамтамасыз ету;
- Білім беру экожүйесінде инновациялық әдіс-тәсілдерді енгізу.
Негізгі міндеттер:
- Сабақ жоспарын коллаборативті түрде құру, ортақ мақсат қою;
- Сабақ барысын сапалық және сандық әдістермен бақылау;
- Оқушылардың когнитивті даму деңгейін айқындау және саралау;
- Кәсіби желілік қауымдастық шеңберінде тәжірибе алмасуды жандандыру.
Зерттеу барысында әр мұғалім өз пәні бойынша құзыреттілікке бағытталған тапсырмалар жүйесін, формативті бағалау құралдарын, сондай-ақ білім алушылардың оқу мотивациясын арттыруға бағытталған интербелсенді әдістерді қолдануды көздейді. Сонымен қатар, білім алушылардың оқу үдерісіне деген қатысу деңгейі мен кері байланыс сапасы негізгі бағалау өлшемдері ретінде қарастырылады.
Lesson Study отырысы барысында келесі бағыттар талқыланды:
- Сабақ мақсаттарының SMART принципіне сәйкес құрылуы;
- EdTech құралдарын кіріктіру арқылы оқыту тиімділігін арттыру;
- Пәнаралық интеграция негізінде 21 ғасыр дағдыларын дамыту;
- Evidence-based practice (дәлелді тәжірибе) арқылы мұғалімдердің рефлексивті шешімдер қабылдауын қолдау.
Аталған әдістеменің енгізілуі – білім беру ұйымында құндылыққа бағытталған көшбасшылық, академиялық еркіндік, әртүрлілікті құрметтеу, оқушы бағдарланған оқыту секілді қазіргі заманғы білім беру ұстанымдарының орнығуына ықпал етеді.
Оқу жылы бойы Lesson Study тобы бірнеше цикл аясында нақты сабақты жоспарлап, оны өткізіп, жүйелі түрде талдауды жоспарлап отыр. Әр цикл аяқталған соң дәлелді деректерге негізделген аналитикалық есептер әзірленіп, мектепішілік кәсіби қауымдастықпен бөлісіледі.
