Кафедра фармакологии, фармакотерапии и клинической фармакологии Южно-Казахстанской медицинской академии провела яркий и насыщенный семинар на тему: «Проектно-ориентированное обучение в фармакологии: от концепции к результату». Мероприятие объединило студентов, преподавателей и иностранных участников, подтвердив значимость инновационных методов в медицинском образовании.
Семинар был торжественно открыт заведующей кафедрой Токсанбаевой Ж.С., которая в приветственном слове отметила важность внедрения современных образовательных технологий. В частности, Токсанбаева Ж.С. подчеркнула, что проектно-ориентированное обучение (ПОО) является эффективным инструментом формирования у студентов профессиональных компетенций, развития критического мышления, самостоятельного поиска информации и навыков командной работы — качеств, необходимых для успешной медицинской деятельности.
Программа семинара была насыщенной и содержательной. Студенты кафедры представили теоретический доклад, раскрывая основные принципы и преимущества ПОО. Особое внимание уделялось тому, как проектный подход способствует развитию как профессиональных, так и личностных компетенций будущих врачей, готовых к решению сложных задач в условиях современной медицины.
Важным этапом мероприятия стало выступление преподавателя кафедры, поделившегося опытом практического внедрения ПОО в обучение фармакологии. На конкретном примере — работе над студенческим проектом, посвящённым проблеме антибиотикорезистентности, — была продемонстрирована значимость проектного метода для глубокого понимания актуальных медицинских вызовов. Антибиотикорезистентность сегодня считается одной из ключевых угроз для глобального здравоохранения, и участие студентов в исследовательских инициативах способствует формированию у них чувства ответственности и готовности к профессиональному развитию.
Особое внимание привлекли выступления иностранных студентов ЮКМА, непосредственно участвовавших в исследовательском проекте. Они осветили проблему антибиотикорезистентности в мировом контексте, проанализировали ситуацию в Индии и Казахстане, выделили основные причины роста устойчивости микроорганизмов к антибиотикам и предложили эффективные пути профилактики. Такой международный обмен опытом обогатил дискуссию и расширил горизонты восприятия проблемы.
В рамках семинара сотрудники библиотеки Южно-Казахстанской медицинской академии рассказали о ресурсах и методах эффективного поиска научной информации, доступных для студентов и преподавателей. Роль библиотеки в организации проектного обучения была отмечена как ключевая, поскольку доступ к качественной литературе и базам данных необходим для успешного выполнения исследовательских заданий.
Заключительным этапом семинара стала оживлённая дискуссия, в ходе которой преподаватели и студенты обсудили перспективы дальнейшего развития проектно-ориентированного обучения в фармакологии. Были высказаны предложения по улучшению образовательного процесса, усилению практической направленности и интеграции новых технологий.
