В средней школе №62 имени Н. Төреқұлова города Шымкента, подведомственной Управлению образования города, для учеников 1 «Б» класса был проведён просветительский урок на тему «Учись правильно питаться!». Это мероприятие проводится как важная часть пропаганды здравоохранения и здорового образа жизни в современной системе образования. Основная цель урока – объяснить учащимся начальных классов различия между полезными и вредными продуктами, а также донести до них важность правильного питания в повседневной жизни.
В современном образовательном процессе здоровье рассматривается не только как физическое состояние личности, но и как комплексное понятие, включающее эмоциональную и психологическую устойчивость. Поэтому на уроке ученикам были привиты ценности, направленные на формирование здорового образа жизни, заботу о здоровье, чистоту мыслей и эмоциональную устойчивость. В этом контексте обучение детей принципам правильного питания становится важным навыком на всю жизнь.
В начале урока учащиеся обменялись добрыми пожеланиями, установив позитивную коммуникацию. Этот метод поддерживает концепцию социального и эмоционального обучения (Social and Emotional Learning – SEL) и способствует развитию у детей навыков взаимодействия друг с другом и выражения своих эмоций. Такие подходы повышают способность детей работать в команде и открыто выражать свои мысли.
Для более глубокого освоения темы урок опирался на информационные источники: учащиеся определяли различия между полезными и вредными продуктами. Особое внимание уделялось навыкам «критического мышления» (Critical Thinking) и «работы с данными» (Data Literacy), поскольку ученики учились анализировать информацию и применять её в жизненных ситуациях.
В ходе урока была организована групповая дискуссия с использованием метода «Мозговой штурм». Этот метод позволяет развивать командную работу, коммуникативные навыки, а также умение слушать и сравнивать разные мнения. Кроме того, для индивидуальной работы применялся метод «Определи», направленный на закрепление знаний каждого ребёнка. Такой подход помогает выявлять и совершенствовать индивидуальный уровень знаний учащихся.
Для поддержания физической активности во время урока проводилась разминка с игрой «Право, лево». Эта игра способствует развитию моторики, координации работы мозга и тела, а также повышает мотивацию к обучению и помогает детям сосредоточиться. В мировой педагогической практике физическая активность рассматривается как важный элемент обучения, поскольку она улучшает когнитивные функции и общую учебную мотивацию.
В завершение урока учащиеся выполняли интерактивные задания на платформе «Wordwall». Этот метод является одним из способов применения цифровых технологий в обучении. Закрепление знаний через игру повышает интерес детей, а использование современных образовательных технологий делает процесс обучения более эффективным. В современной системе образования применение EdTech-инструментов способствует повышению мотивации к обучению и более глубокому освоению знаний.
