В эпоху трансформации глобального образовательного пространства одним из приоритетов национальной политики Казахстана стало создание устойчивых механизмов академической интеграции этнических казахов из стран ближнего зарубежья. В
В условиях трансформации глобального образовательного пространства и усиливающейся академической мобильности, особую значимость приобретает поддержка этнических казахов, проживающих за пределами Республики Казахстан. Одним из действенных механизмов